¿Qué hago aquí?

 Para terminar con las tareas del tercer bloque de contenidos del curso, nos han solicitado que completemos una ficha con un  análisis DAFO.  La tarea versa así: Esta tarea consiste en reflexionar sobre las características de vuestro centro y cumplimentar una tabla con las Debilidades, Fortalezas, Amenazas y Oportunidades que encontréis. Para su resolución, además de vuestra experiencia y opinión podéis contar con el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y todos los componentes que hemos visto durante el curso. Así pues, en el siguiente enlace puede verse el análisis que he realizado.

 Con la entrada actual, voy a tratar de dar respuesta a la tarea del Bloque III: Gestión de los Recursos del Centro Docente. Ésta es la siguiente: Estudie el personal que trabaja en un Centro Escolar. Utilizando como base su Centro Educativo, le solicitamos que  diseñe un organigrama   que refleje la estructura, perfiles y relaciones que existen. Para ver el organigrama que he elaborado, hay que seguir el siguiente enlace.

 En esta entrada trataré de dar respuesta a la tarea propuesta con el desarrollo del Bloque II. En la tarea encomendada se nos explica: Tarea. Cómo coordinar la elaboración de un Plan de Lectura basado en la detección de necesidades Con la entrada en vigor de la LOMCE y el desarrollo del currículo en Castilla y León, se establece que los centros deberán contar con un Plan de Lectura, cuya responsabilidad última corresponde a los equipos directivos.  El Plan de Lectura supone un cambio en la metodología habitual existente en la realización de actividades de animación lectora y en el tiempo diario de lectura de acuerdo con la  ORDEN EDU/747/2014, de 22 de agosto.   Supone también una oportunidad  para coordinar al profesorado de las distintas áreas y materias , logrando así un elemento integrado en todas ellas y una posibilidad para ser trabajado como un tema transversal al currículo. Proponemos en esta actividad  relacionar y temporizar las actuaciones que l...